„Problémy netreba riešiť od piatich či šiestich rokov, ale vtedy, keď nastanú. Dieťa nezískava špecifické potreby v tom alebo onom roku, ono ho má od momentu, keď sa zistí riziko znevýhodnenia. Je logické, že problémom treba predchádzať, a nie ich hasiť, pretože ak má dieťa problémy, v šiestom roku sa to už len znásobuje. Nielen pre dieťa, ale aj pre rodinu a spoločnosť.“

Otília Čechová

Raná starostlivosť [1]

Čo hovoria výskumy

Výskumy potvrdzujú, že komplexná starostlivosť o deti, ktorá je v prípade potreby doplnená o odbornú pomoc aj dospelým v rámci rodiny, sa štátu vyplatí. Deti, ktoré sú zaradené do takýchto programov, prospievajú lepšie ako deti, ktorým takáto starostlivosť poskytovaná nebola. Pri porovnaní nákladov a benefitov sa ukazuje, že investície vynaložené do prevencie a včasnej intervencie sú nižšie ako financie vynakladané až na riešenie problémov. [2]

Detstvo je na Slovensku silnou hodnotou, jeho dôležitosť v živote človeka si uvedomuje 48 % ľudí oproti 24 %, ktorí si myslia, že detstvo je len prípravou na dospelosť. Rovnocennosť detstva a dospelosti sa však u nás stále príliš nenosí. Približne 40 % ľudí si myslí, že deti sa majú najprv učiť poslušnosti a rešpekt si získajú až vekom. Len tretina ľudí sa domnieva, že deti si zaslúžia rovnakú úctu ako dospelí. [3]

V poslednom období sa významne znižuje zaangažovanosť rodičov pri výchove detí. Súvisí to predovšetkým s rýchlo sa meniacou spoločnosťou a veľkým tlakom na rodičov v zamestnaní na jednej strane a s problémami spojenými s nezamestnanosťou, narastajúcou chudobou a s prehlbovaním socioekonomických rozdielov rodín na strane druhej. [4]

Čo ponúkajú politické strany a hnutia v programoch

#SIEŤ mieni rozšíriť ponuku služieb pre deti v ranom detstve a rodičom garantovať dostupnosť predškolského vzdelávania v škôlke už pre deti od 3 rokov. Podporovať chce ponuku komplexných služieb starostlivosti, výchovy a vzdelávania, a to nielen v materských školách, ale aj prostredníctvom detských skupín, firemných škôlok či komunitných centier. V prípade neumiestnenia dieťaťa v škôlke rodičom sľubuje kompenzáciu od obce vo výške rodičovského príspevku. Škôlky by mali byť otvorené dlhšie, aj do večerných hodín a mali by konzultovať s rodičom mieru jeho pracovného vyťaženia.

KDH namiesto inštitucionálnej starostlivosti v ranom detstve preferuje podporu rodičovstva, napr. prostredníctvom predĺženia času poberania materského.

MOST-HÍD navrhuje dobudovať sieť predškolských zariadení a komunitných centier najmä v tých oblastiach, kde žije najviac znevýhodnených rodín, čím by sa malo umožniť deťom z týchto rodín vyrovnať ich štartovaciu čiaru pri nástupe do školy s ostatnými deťmi. Ako možnú cestu uvádza aj zavedenie povinnej dochádzky do predškolských zariadení pre tieto deti, podmieňuje to však silnou podporou zo strany spoločnosti. Zároveň zdôrazňuje dôležitosť zapojenia rodičov do predškolskej prípravy detí.

OĽANO-NOVA chce zaviesť nárok každého dieťaťa od troch rokov na bezplatné miesto v škôlke. V prípade, ak mu nebude poskytnuté, rodičia by mali získať nárok na príspevok na starostlivosť o dieťa vo výške 280 eur za každý mesiac neposkytnutia služby. Taktiež navrhuje zaviesť povinnú predškolskú výchovu v materskej škole pre deti zo sociálne znevýhodneného prostredia. Podporuje tiež vznik detských skupín a iných typov predškolských zariadení, ktoré by mali lepšie reflektovať potreby rodičov z hľadiska ich pracovnej doby.

SaS hovorí o výchovnom poukaze, ktorý dostane každý rodič a bude určený na financovanie predškolskej výchovy vo všetkých zariadeniach spĺňajúcich istý minimálny štandard. Uplatniť tieto poukazy by malo byť možné v rôznych zariadeniach – v materských školách, detských skupinách, opatrovateľských a materských centrách.

SMER-SD sa v rámci piatich priorít svojho stručného programu tejto téme nevenuje.

SMK-MKP chce podporiť rozšírenie siete detských jaslí a materských škôl a chce presadiť, aby v každej obci fungovala minimálne materská škola a prvý stupeň základnej školy.

SNS chce povinné predškolské vzdelávanie pre deti od piatich rokov ako súčasť povinnej školskej dochádzky.