Trendom v súčasných vzdelávacích systémoch sa stávajú tzv. mapy učebného pokroku žiakov. Umožňujú pedagógom vymeniť v školách klasické známkovanie za tzv. formatívne hodnotenie, zamerané na individuálny výkon žiaka, na odhalenie a diagnostikovanie jeho prípadných ťažkostí v učení a na zefektívnenie jeho snahy zvládnuť danú látku. V Českej republike vznikol projekt MUP, ktorý školám takéto mapy ponúka.

[youtube]http://www.youtube.com/embed/x_DSbSZ62YM[/youtube]

 

„MUPinka je hlavně služba, která má učitelům jejich práci zjednodušit. Našimi mapami strukturujeme slovní hodnocení a zasazujeme ho do kontextu. Řešíme tak častý problém slovního hodnocení, kdy rodiče rozumí, co jim učitel píše, ale nemají srovnání, nevidí kontext a paletu možností. Tím, že je zde slovní hodnocení zasazené do mapy, kde jednotlivé složky na sebe navazují, získává učitel i rodič kontext a vidí onu cestu,“ povedal o projekte Martin Drnek zo spoločnosti Scio. „Jsou to už stovky škol, které se o projekt zajímají a zkouší ho. Některé do toho jdou naplno, jiné to testují jen v několika třídách. Naší velkou inspirací je Austrálie, kde na tom makají již 20 let a mapy hodnocení neustále vylepšují,“dodal.