Aký je zmysel Testovania 9?

Testovanie 9 neoveruje skutočné znalosti deviatakov, ale pomáha vytriediť tých najlepších, ktorí potom môžu ísť na strednú školu bez prijímačiek. K téme v relácii Z prvej ruky na Rádiu Slovensko diskutovala analytička Nového školstva Zuzana Zimenová s riaditeľkou Národného ústavu certifikovaných meraní vzdelávania (NÚCEM) Ivanou Pichaničovou.

Zuzana Zimenová: Najväčšia chyba školstva? Nepočuť hlas verejnosti

Už niekoľko rokov sa občianske združenie Nové školstvo snaží verejne diskutovať o budúcnosti vzdelávania na Slovensku, komentuje aktuálne kroky rezortu školstva. Pred vyše rokom spustilo kampaň Chceme vedieť viac, do ktorej sa zapája nielen odborná verejnosť, ale aj rodičia či deti. Čítajte ďalej v rozhovore so Zuzanou Zimenovou publikovanom v denníku SME.

Výroky účastníkov workshopov kampane Chceme vedieť viac

V rámci kampane Chceme vedieť viac o budúcnosti vzdelávania sa uskutočnili kreatívne workshopy v rôznych mestách a obciach po celom Slovensku. Žiaci, rodičia a učitelia na nich diskutovali o rôznych alternatívach vývoja spoločnosti a tvorili aj svoje školy budúcnosti. Zámerom workshopov nebolo dospieť ku konsenzu, ale zmapovať rozmanitosť pohľadov na možné podoby vzdelávania. Tie budú následne spracované do atlasu predstáv. … Read More

Kamarátsky učiteľ je príjemná predstava!

Aj takýto názor sa objavil medzi vyjadreniami detí a tínedžerov v rámci kampane CHCEME VEDIEŤ VIAC o budúcnosti vzdelávania na Slovensku. Počas celého roka 2014 chodili zástupcovia kampane a pýtali sa: odborníkov – učiteľov, vychovávateľov, ale i laickej verejnosti – rodičov aj detí, ako by mala vyzerať ideálna škola budúcnosti. A dnes sú jasné prvé výsledky!   Aby sa vzdelávanie … Read More

Inklúzia – šanca urobiť z integrácie výhodu do života

Súčasné slovenské školy sú zamerané selektívne, to znamená, že deti veľmi diferencujú – napr. podľa nadania (na matematické či jazykové triedy), podľa prospechu, deti s akoukoľvek inakosťou, hendikepom idú do špeciálnych škôl, a to možno až prirýchlo. Občas by stačila dobrá vôľa a dieťa by nemuselo študovať ďaleko od svojho domova.

Katarína Sedmáková: Baví ma so žiakmi diskutovať

Ak sa pýtame „Načo nám je matematika?,“ pýtame sa zle. „Žiakov učím, že matematika už v živote je, my sa len učíme porozumieť jej,“ vysvetľuje absolútna víťazka ceny Zlatý Amos 2014 Katarína Sedmáková, učiteľka matematiky zo Strednej odbornej školy na Ostrovského ulici v Košiciach.